恐怖的两岁| 孩子说“不要”的背后,潜藏了这些原因

阿宅

在育儿书里经常会看到“恐怖的两岁”这个词,在中国也有一句老话,叫“3岁的孩子狗都嫌”。在18月龄到3岁之间,孩子会经常说“不要”,把我们搞得焦头烂额,生起气来真想吼他一顿,可是又于心不忍。

孩子经常说“不要”,正常吗?我们可以采取什么措施来帮助孩子顺利度过“恐怖的2岁”?

爱说“不要”很正常

家里2、3岁的孩子经常说“不要”,这是非常正常的现象,每个孩子都会经历这个阶段。

在18个月左右,孩子开始萌发自我意识,任何使他能够感受到自我力量的行为都让他着迷。而说“不要”就是其中一种能让孩子感受到自我力量的行为。

“宝宝,快来洗澡。”

“不要。”

“宝宝,过来换衣服,要出门了。”

“不要。”

2岁的孩子已经有自我意识了,可是说话又不是特别流利,不能准确表达自己的意见。慢慢地,孩子发现,当自己说“不要”时,爸爸妈妈会暂停下来。自己可以借着说“不要”来表达意见,显示自己的力量。那真是太有趣了,是一个新奇的体验。

父母要调整心态

看到这里,有爸爸妈妈大概会认为,难不成宝宝要反抗我?也难怪我们会有这样的想法,毕竟孩子在2岁前,可是很乖巧呢。经常是我们的小跟屁虫,对我们的话言听计从,还会乐呵呵地说“好”。

可是好景不长,2岁的某一天,孩子开始有自己的想法,会坚持自己的意见,还会用“不要”、哭闹来拒绝我们的要求。

如果我们以为孩子是在叛逆、反抗,那就大错特错了。其实孩子是在尝试、学习独立,在一定的范围内,开始自己做决定。

站在我们的角度,当然孩子听话、懂事比较好,这样带孩子会非常轻松。可是,随着孩子的日渐长大,还是非常听话,我们还会认为这样好吗?大概我们会批评他懦弱、没主见、妈宝男(女)吧。

所以,我们应该调整心态,从孩子人生的主导者转变为引导者,适当地放手,帮助孩子认清他真正的选择,过一个自主的人生。

放权是培养独立的开始

为了能够顺利地度过“恐怖的两岁”,帮助孩子学习做选择,培养其独立能力,阿宅总结了以下几个小建议。

1、转变提问方式,给孩子更多选择。

一旦我们以“要不要……”为句式,等待我们的可能是孩子进入“不要”的无限循环模式。这时候,可能我们说任何话,孩子也听不进去。

其实我们可以把判断题转变为选择题,给孩子选择的权力,他会更容易接受。

“要不要吃水果?”

  ——>“今天你想吃苹果还是雪梨?”

“快过来吃饭了。”

  ——>“你想坐在高椅子上吃饭,还是矮凳子上?”

“快进来换衣服,马上要出门了。”

  ——>“你想穿粉色的裙子,还是黄色的裤子?”

这样提问,通常孩子会从中二选一,避免了说“不要”的尴尬局面,也给了孩子自主决定的权力,减少亲子之间的冲突。

2、对于原则性问题,不要询问孩子,直接行动。

对于一些原则性问题,绝对不能妥协的,我们就不要询问孩子了,直接用行动来表示,免得造成难以挽回的伤害。

例如,出门要坐安全座椅,我们不必询问孩子要不要坐,直接把他抱到安全座椅上坐好。我们可以提前跟孩子沟通好,告诉他安全座椅的重要性,帮助他理解。

3、给予孩子转换活动的缓冲时间

如果孩子正在聚精会神地画画,这时,我们叫孩子马上去洗澡,这样就极其容易引发冲突。

孩子沉浸在画画当中,我们打断了他的活动,并要求他去洗澡,他是非常不情愿的。如果我们提前给予孩子提醒,“再过10分钟,我们就要去洗澡咯。”

让孩子有时间去整理画画这一活动的情绪,缓冲进入下一活动的心情,相信孩子的配合度会更高。

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